高中生物教學(xué)中生命觀念培養(yǎng)路徑

——以“激素調(diào)節(jié)的過(guò)程”教學(xué)為例

生物是一門(mén)以生物成長(zhǎng)規(guī)律、生命現(xiàn)象研究為主的科目。隨著新課改的深入，培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念，促使學(xué)生積極探索生命世界，形成理性思維、社會(huì)責(zé)任和科學(xué)的世界觀，讓學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)全面和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，成為生物教學(xué)的目標(biāo)。那么，在高中生物教學(xué)中，為何要培養(yǎng)生命觀念，如何培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念呢？本文以“激素調(diào)節(jié)的過(guò)程”教學(xué)為例，簡(jiǎn)單分析了這兩點(diǎn)。（剩余4101字）