試論新課標下小學科學教學中學生科學素養(yǎng)的有效培養(yǎng)

以科學啟蒙教育為載體，著力于對學生的科學素養(yǎng)培育，是新課標對小學科學教學所做出的新定位、確立的新目標。而且，通過科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，可為學生基本科學意識、態(tài)度、情感、精神的形成而助力，這不僅是確保新課標思想與理念得以深度落實的關鍵，更是促進學生科學技能發(fā)展的必然。因此，教師在落實小學科學教學指導時，應以新課標要求為引領，以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為導向，來做好對教材中、課內外各類科學資源的開發(fā)與借助，并將以最易被學生所接受、所喜愛的方式遷移至科學教學的各個環(huán)節(jié)和不同層面。（剩余3864字）