中學教師在中小學語文教學銜接中的教學策略探討

小學生帶著新奇走進初中的校門，但是在中學教師教學的過程中發(fā)現(xiàn)，剛進入初一階段的學生在學習中表現(xiàn)出學習興趣不高、學習成績下降、出現(xiàn)消極學習心理的現(xiàn)象，部分學生在學習中還會產(chǎn)生厭煩情緒等。這些都是由于中學教師沒有做好中小學語文教學的銜接工作，阻礙了學生語文學習能力的發(fā)展。中學教師在分析小學畢業(yè)生出現(xiàn)教學脫節(jié)原因時發(fā)現(xiàn)，有效的中小學教學銜接能夠提升學生的學習興趣，培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣，促進學生語文學習能力的提升。（剩余4044字）