詞匯學(xué)視角下初中英語高頻詞匯中的一詞多義現(xiàn)象研究

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022版）圍繞核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)和課程內(nèi)容六要素中，對詞匯有了更進(jìn)一步的說明。因此，在新課程中教師需結(jié)合當(dāng)前“雙減”政策及初中學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，針對性地對學(xué)生的詞匯量進(jìn)行拓展，為英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。而一詞多義在英語學(xué)科的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)頻率較高，英語教師在講解詞匯時(shí)，應(yīng)注重對多義詞的解讀，幫助學(xué)生理解詞匯不同含義的用法，加深學(xué)生的理解。（剩余4299字）