基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)策略研究

所謂深度學(xué)習(xí)，主要是對知識的深度、廣度以及關(guān)聯(lián)度進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，深度學(xué)習(xí)需要將學(xué)生學(xué)習(xí)的層次性與豐富性體現(xiàn)出來，要不斷關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)與效果?；谏疃葘W(xué)習(xí)開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，有利于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力以及培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。在現(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中，單元整合教學(xué)模式是一種有效的教學(xué)模式，而基于深度學(xué)習(xí)開展小學(xué)數(shù)學(xué)單元整合教學(xué)，需要教師結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需求與發(fā)展，深入分析與研究單元教材內(nèi)容，通過創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)方法，進(jìn)而將單元整合教學(xué)模式的優(yōu)勢發(fā)揮出來，使學(xué)生在具有廣度與深度的知識體系中提升小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效果。（剩余3924字）