智慧課堂下小學(xué)科學(xué)地球宇宙領(lǐng)域?qū)嶒灲虒W(xué)開展路徑

——以小學(xué)科學(xué)三年級上《天氣》單元為例

科學(xué)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、實踐能力的重要途徑。在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，地球宇宙領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容雖然所占比例不大，但是卻是學(xué)生獲取科學(xué)知識、體驗科學(xué)魅力的根本。在地球宇宙領(lǐng)域教學(xué)中，如何通過實驗讓學(xué)生汲取營養(yǎng)、收獲智慧，也是許多教師關(guān)注的課題。本文從智慧課堂視角，以《天氣》單元為例，就小學(xué)科學(xué)地球宇宙領(lǐng)域?qū)嶒灲虒W(xué)的意義及實驗教學(xué)路徑進(jìn)行了分析，希望能通過實驗教學(xué)提高教學(xué)的有效性，達(dá)到智慧教育的目的。（剩余4197字）