項目式學(xué)習(xí)促進兒童關(guān)鍵能力發(fā)展的教學(xué)探索

項目式學(xué)習(xí)模式基于現(xiàn)實世界，設(shè)計與教材內(nèi)容相關(guān)的項目探究活動，用“做中學(xué)”的理念來促進數(shù)學(xué)課程的教學(xué)。為達到利用項目式學(xué)習(xí)發(fā)展兒童關(guān)鍵能力，提高學(xué)生核心素養(yǎng)的目的，在教學(xué)實踐中采用行動研究的方法開展了項目式學(xué)習(xí)的設(shè)計、實施與評價的探索?；陧椖渴綄W(xué)習(xí)的內(nèi)涵和價值，發(fā)現(xiàn)應(yīng)讓學(xué)生從單向接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樵谔剿髋c合作中實施項目式學(xué)習(xí)，從師問生答的方式轉(zhuǎn)變?yōu)樵谥R綜合應(yīng)用中實施項目式學(xué)習(xí)，從單純學(xué)習(xí)書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)樵趧?chuàng)造和生成中實施項目式學(xué)習(xí)。（剩余3921字）