支架在初中英語閱讀中的運(yùn)用研究

閱讀，能拓展學(xué)生的詞匯量，促進(jìn)學(xué)生語言輸入、語言技能的提升，幫助學(xué)生了解英語國(guó)家的文化背景，能增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引發(fā)他們對(duì)語言材料的思考。但在傳統(tǒng)的英語閱讀教學(xué)中，教師只注重語法知識(shí)的傳授，而忽略了作者寫作意圖的分析、主題思想的領(lǐng)悟以及學(xué)生語言思維的發(fā)展。教師要立足于學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，為他們搭建恰當(dāng)?shù)闹Ъ?，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，提升他們的閱讀技巧，幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（剩余3796字）