考試與評價

2023年04期

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《考試與評價》創(chuàng)刊于1994年，由天仁文教集團總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導(dǎo)報》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌... 展開

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淺談高中數(shù)學教學中信息技術(shù)的應(yīng)用 在教育改革的環(huán)境下，教師要能夠使用信息技術(shù)制定科學的教育目標，在信息技術(shù)的輔助下高效地完成自己的教學內(nèi)容。學生要學會使用信息技術(shù)培養(yǎng)自己獨立學習的能力，利用信息技術(shù)發(fā)展自己解決數(shù)學問題的能力，這樣才能適應(yīng)新時代的發(fā)展要求。一、信息技術(shù)與高...
基于發(fā)展科學思維的模型構(gòu)建在高中生物教學中的應(yīng)用 隨著新課程改革思想的發(fā)展和不斷深化，使得傳統(tǒng)教學面臨著變革。生物是一種開闊視野、認識世界上一切事物自然規(guī)律的科學課程。在高中生物教學中，要通過生物研究，讓學生對生物學產(chǎn)生濃厚的好奇心，從而提高他們提出問題、解決問題的能力。然而，從目前高中生...
在初中語文教學中編排課本劇的研討與實踐 在初中語文教材中，有很多課文適合讓學生編排為課本劇來演出。讓課本劇和初中學生面對面，能夠取得事半功倍的效果。課本劇的編排和演出，能夠提高學生的參與度，提高學生的主體地位，增強學生學習語文的興趣。課本劇的編排和演出，能夠把課內(nèi)和課外知識結(jié)合在...
小學數(shù)學與信息技術(shù)整合教學探究 在小學數(shù)學教學過程中，教師以恰當?shù)慕虒W方式來使用信息技術(shù)輔助數(shù)學教學，以形象的圖像、文字、聲音、視頻等元素給學生創(chuàng)造出更新穎的教學場景，吸引學生的注意力，讓抽象的數(shù)學教學內(nèi)容變得更為具體清晰，讓學生的思維更加活躍，從而更加高效地參與到教學活...
高中歷史教學中生活化教學理念的應(yīng)用 高中歷史是一門博大精深的學科，其內(nèi)富含我國乃至世界各地的歷史發(fā)展，其具有的人文性、歷史性、客觀性以及創(chuàng)新性，對學生的成長和發(fā)展具有著極為重要的教育意義。而生活教學理念是一種在新課改和素質(zhì)教育下應(yīng)運而生的教育理念，此種教育理念在高中歷史教學中...
初中體育教學中體育游戲的應(yīng)用分析 隨著教育改革的開展，初中教學中體育教學受到了越來越高的重視，通過對體育教學進行落實，不但可以使初中生的體魄得以鍛煉，同時也可以從多個方面來對學生進行培養(yǎng)，保證學生的綜合素質(zhì)可以不斷提升，以此來為學生的未來發(fā)展提供充分的保障。但是在目前的初中...
高中數(shù)學可視化作業(yè)設(shè)計的實施策略研究 作業(yè)是一項教學常用的活動形式，能密切師生間的交流，培養(yǎng)學生思維能力，使學生學習到更多的知識。教師只有設(shè)計多樣化的作業(yè)，切實發(fā)揮作業(yè)的作用，滿足學生學習需求，才能與新課改的需求更好地適應(yīng)。數(shù)學作業(yè)可視化包括多種類型，有著豐富多樣的形式，能夠使...
新課標背景下低幼銜接探究 新課標為小學語文教學指明了方向，加快了課程改革的步伐。在此背景下，低幼銜接問題逐漸突顯，影響學生對小學學習生活的適應(yīng)性，不利于學生的健康發(fā)展。據(jù)調(diào)研可知，目前低幼銜接的主要問題為：注重知識上的片面銜接、缺乏對學生學習習慣的糾正、教學設(shè)計忽視...
創(chuàng)新物理實驗設(shè)計,發(fā)展學生科學素養(yǎng) 科學素養(yǎng)是高中物理教學中必須著力強化的基本能力，更是物理實驗中應(yīng)培植的關(guān)鍵品質(zhì)。而以科學素養(yǎng)培養(yǎng)為導(dǎo)向，來加強對高中物理實驗教學策略的創(chuàng)新，則勢必更利于學生的科學興趣激發(fā)、科學方法掌握、科學知識內(nèi)化、科學精神傳承，而且，在蘊含著創(chuàng)新特性的實...
挖掘文本資源培根鑄魂 當下社會處在一個轉(zhuǎn)型時期，生活方式逐漸多元，家庭悄然改變，傳統(tǒng)道德規(guī)范作用卻逐步在弱化。這些對少年兒童的主流價值觀的形成產(chǎn)生了很大阻礙。在少年兒童成長中出現(xiàn)智、德和知、行分離，學生年齡增長與道德成長的負相關(guān)等不匹配現(xiàn)象。這既是社會價值觀多元...
把握“錯誤”價值,凸顯“糾錯”智慧 小學階段，由于缺乏豐富的做題經(jīng)驗，小學生在做課后作業(yè)或考試過程中，出現(xiàn)審題、計算方面的錯誤在所難免。錯題糾正是培養(yǎng)學生良好的學習習慣及豐富學生知識積累的重要手段。糾錯能力作為教育工作者對學生著重培養(yǎng)的一種能力，需要貫徹“以人為本”的教育理念...
學科融合,點亮小學數(shù)學教學 教育發(fā)展歷程中五育并舉，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的素質(zhì)人才已成為當前教育的要求與目標。素質(zhì)教育要求以學生與社會的實際需要為基本，培養(yǎng)學生的綜合能力，而個人的成長發(fā)展涉及多學科、多領(lǐng)域，而素質(zhì)的全面教育也要求學生對各學科有一定...
幼兒快樂體操園本課程的游戲化實施策略 在課程游戲化的背景下，幼兒園快樂體操教學也應(yīng)當使用游戲化的教學策略，不斷提升快樂體操教學的效果，為幼兒的發(fā)展提供良好的環(huán)境。在本文中，首先闡述了課程游戲化對幼兒快樂體操園本課程實施的意義，分別從充分體現(xiàn)了“以人為本”的理念、可以提升教學效果...
小學美術(shù)標準化教學中合作學習的有效開展途徑 隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，藝術(shù)相關(guān)行業(yè)越來越多，各種平面設(shè)計、園林設(shè)計、環(huán)藝設(shè)計、視覺設(shè)計等都離不開美術(shù)，因此美術(shù)教育在我國的教育行業(yè)中也越來越受到重視。小學階段的教育是非常重要的，人才的知識啟蒙、思維養(yǎng)成大多在這一階段形成。因此，要培養(yǎng)人才的美...
體驗式學習在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用探究 隨著教育領(lǐng)域的不斷深化改革，素質(zhì)教育以及新課標的推行，對小學數(shù)學教育提出了更高的要求和標準。在此背景之下，體驗式學習成為了小學數(shù)學教學的一種新的學習方式，這種教學方式對提高目前小學數(shù)學的教學質(zhì)量和教學效率有著重要的作用和意義，給小學數(shù)學教學...
初中語文基于朗讀教學的有效策略 在語文教學過程中，朗讀是最基本的一項能力，也是語文教學活動中必不可少的一個環(huán)節(jié)。通過朗讀，學生可以獲取豐富的知識，讓學生可以快速捕捉文章傳遞的信息，增強自己的語文表達能力。同時，朗讀可以培養(yǎng)學生的語感，提升學生對文章思想感情的把握，在朗讀過...
問題導(dǎo)學法在初中數(shù)學教學中的實踐探析 在素質(zhì)教育理念提出之后，國家各級各類院校的教學也開始步入改革行列，初中階段各個學科的教師也在不斷創(chuàng)新新型教學方法，希望能夠在課堂上為學生構(gòu)建高效的課堂。初中數(shù)學對學生來講需要培養(yǎng)邏輯思維能力、空間想象能力等，教師可以使用問題導(dǎo)學法，引發(fā)學生...
老城區(qū)幼兒園戶外活動開展路徑與策略的研究 隨著城市化進程的不斷推進，老城區(qū)的發(fā)展也成為一個重要的社會問題，而位于老城區(qū)內(nèi)部的幼兒園也需要根據(jù)時代發(fā)展的變化而進行優(yōu)化和調(diào)整，尤其需要不斷探究幼兒園戶外活動開展的新路徑，使幼兒園戶外活動的教育價值得到更大程度地發(fā)揮，更好地實現(xiàn)對幼兒的培...
“起承轉(zhuǎn)合”式識字教學的深度探究 識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學段的教學重點，也是貫穿整個義務(wù)教育階段的重要教學內(nèi)容。新版小學語文統(tǒng)編教材在一、二年級的識字寫字教學內(nèi)容的安排上也特別下功夫，除了每課的生字外，還有集中識字的識字單元，也有語文園地中的“識字加油站”，讓...
合作學習在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用對策研究 在新課程改革的過程中，初中數(shù)學教學更注重讓學生在學習的過程中獲得相應(yīng)的情感態(tài)度體驗，教學的內(nèi)容也更加廣泛，教師在實施課堂授課的過程中應(yīng)該重新定位學生的地位，充分調(diào)動和發(fā)生學生在課堂教學中的主體地位。初中數(shù)學教師在運用合作學習實施教學的過程中...
主題聚焦智慧凝結(jié) 地理學科教學具有綜合性、實踐性、人文性等特點。因此，教師應(yīng)該突破單章、單節(jié)、單課的限制，不僅可以促進地理學科內(nèi)部的知識整合，也可以促進地理學科與其他學科之間的知識整合，從而幫助學生培養(yǎng)良好的地理思維，養(yǎng)成正確的地理觀念。在初中地理教學中，開...
“讀寫繪”模式在小學語文低年級寫話指導(dǎo)上的作用 寫話作為小學語文低年級教學的重點內(nèi)容，是提高低年級學生語言表達能力的主要途徑，對知識和文字積累量提升有著促進作用。因此，以寫話指導(dǎo)為啟發(fā)學生語文思維的核心，運用“讀寫繪”這一種形象化的寫作模式，符合小學生思維特點和喜好特點，讓寫話教學指導(dǎo)更...
踐行“學講方式”,優(yōu)化初中物理教學模式 隨著徐州市教育局提出的“學講方式”的深入推進，初中物理教學行為也得到了較大變革，掀起了以學生自主學習、合作學習為主要學習方式的新高潮。物理教師對深入推進“學講方式”熱情很高，自覺探索初中物理課堂教學的新模式。筆者也應(yīng)勢而為，進行了大膽的實踐...
“三新”視角,細化教學 隨著教學改革工作的不斷推進，強化素質(zhì)教育，打造高效教育體系是目前教學的重要發(fā)展目標。結(jié)合新課標的要求，教師應(yīng)不斷完善現(xiàn)有教學工作，從核心素養(yǎng)角度思考，逐步強化物理觀念、科學思維、實驗探究、科學態(tài)度與責任等方面的引導(dǎo)和教育，提升學生學習主動性...
立足本體探究本源參悟本質(zhì) 小數(shù)的意義屬于數(shù)概念的學習。在小數(shù)概念意義理解中，要立足本體，理清脈絡(luò)，重組內(nèi)容;探究本源，抓住關(guān)聯(lián)，突顯意義;參悟本質(zhì)，數(shù)形結(jié)合，優(yōu)化路徑?；蛉诤戏稚Ⅻc，或抓住切入點，或聚集質(zhì)疑點，使學生深入理解小數(shù)的意義，掌握數(shù)概念學習的方法，積累相關(guān)...
小學語文閱讀與寫作一體化教學的策略研究 小學語文新課標中說明學生的閱讀和寫作能力培養(yǎng)是教師在教學中要關(guān)注學生學習和發(fā)展的主要內(nèi)容之一。分析語文學科中的閱讀和寫作關(guān)系可以發(fā)現(xiàn)，閱讀和寫作之間是相互聯(lián)系的，如果說閱讀是知識輸入的過程，那么寫作就是將閱讀知識加工和內(nèi)化的過程，學生在閱讀...
課程游戲化背景下幼兒快樂體操園本課程的構(gòu)建與實施 幼兒園快樂體操在幼兒身體發(fā)育、智力培養(yǎng)等方面有著非常重要的作用，對更加高效地開展幼兒園快樂體操園本課程實施具有重要的意義。幼兒園要能夠在課程游戲化的背景下對幼兒園快樂體操課程進行深入分析，了解當前快樂體操園本課程實施過程中存在的問題，并從游...

創(chuàng)生教材,讓學生自主思考 教學中，“重結(jié)論輕過程”或“重灌輸輕思考”往往使得學生的思考能力得不到培養(yǎng)，學生久而久之便不會自主思考，思維不夠靈活。然則因為教材編寫要兼顧地域性、學生差異等因素，使得教師在用教材教的過程中創(chuàng)生教材，文中嘗試了一次創(chuàng)生教材的萌生，并在探索中...
信息技術(shù)變革語文課堂對話模式 教育信息化已經(jīng)進入2.0時代，特別提出要“從應(yīng)用融合發(fā)展，向創(chuàng)新融合發(fā)展轉(zhuǎn)變”。其實，我們中的大多數(shù)教師還停留在應(yīng)用信息技術(shù)的層面，離融合還有一定的距離，更不用說創(chuàng)新。而這背后的差距，可能是教育理念的差距，也可能是創(chuàng)新應(yīng)用技術(shù)的差距，當然還...
策略引領(lǐng),在小學數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生合作能力 我國古代大思想家孔子曾說過：“獨學而無友，則孤陋而寡聞?！边@充分證明了合作學習的重要性。隨著社會的不斷發(fā)展，越來越需要人與人之間、群體與群體之間加強合作，對于學生來說，合作能力也越來越受到教師的重視，如果學生長期處于個體學習狀態(tài)，就會變得冷...
基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學高效課堂構(gòu)建 隨著素質(zhì)教育的貫徹落實，現(xiàn)在的高效課堂構(gòu)建與傳統(tǒng)應(yīng)試教育背景下的高效課堂相差較大，在應(yīng)試教育思想影響下，構(gòu)建高效課堂是為了幫助學生掌握更多的應(yīng)試技巧，從而能夠在數(shù)學考試中取得較高的分數(shù)。但是在今天素質(zhì)教育背景下，構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂更多的是...
基于信息技術(shù)的小學數(shù)學高效課堂教學模式 構(gòu)建信息技術(shù)高效課堂環(huán)境，能夠有效提高小學數(shù)學課堂教學的授課質(zhì)量，有利于提高學生學習效率。因此，教師應(yīng)當積極采取相關(guān)教學措施，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，實現(xiàn)構(gòu)建高效課堂的基本目標，有效提升教學效率和學生學習的深度參與提供重要支持。基于此，本文圍...
“雙減”背景下如何提高小學語文課堂教學效率 “雙減”政策是指教育部為了減輕小學生的家庭作業(yè)負擔以及課外輔導(dǎo)負擔而制定的教育政策，教師要尊重、遵循“雙減”政策，堅決摒棄“課上損失課下補”的傳統(tǒng)教學陋習，大刀闊斧地向課堂教學要質(zhì)量、向教學活動要效益、向師生交流要成果，通過課堂教學效果的大...
高中數(shù)學教學中幾何畫板的應(yīng)用 “幾何畫板”屬于新課程改革背景下的新型教學手段之一，其具備較為強大的動態(tài)演示效果，通過幾何畫板可以巧妙地將教師的“引導(dǎo)教學”與學生的“自主學習”有機結(jié)合，促使學生可以在較為活躍的課堂教學中進行學習，充分突出學生是學習過程中的主人公身份。幾何...
小學語文教學中探究性教學的運用策略 新教育理念下所應(yīng)運而生的探究性學習，可以看作學習方式的一種有效變革。小學語文教學現(xiàn)階段需要及時轉(zhuǎn)變原有的教學觀念和方式，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，重視在實際教學過程中對學生的科學引導(dǎo)，致力于讓學生更自主地去進行學習活動。這種教學策...
高中語文小說大單元教學策略研究 近幾年以來，我國經(jīng)濟高速發(fā)展，人民群眾生活水平大幅度提高。在這一大背景之下，對于教育問題的關(guān)注程度也越來越高。高中階段教育對于人的成長起著至關(guān)重要的作用，教育主管部門對于高中語文教學進行深入分析以及研究，通過分析以及研究提出在高中語文教學中...
分層教學與整合在高中地理課堂的實踐與探索 分層教學是指根據(jù)班級學生的水平進行層次劃分，根據(jù)分層結(jié)果來設(shè)置不同的教育目標，創(chuàng)設(shè)不同的教學情境，讓不同層次的學生能夠得到需求的滿足。這種教育方法與傳統(tǒng)的“一刀切”教學模式相比較，更能調(diào)動學生的主觀能動性，讓學生積極地參與到相關(guān)教學活動中。...
高中化學實驗探究式教學的實踐策略研究 自新課改以來，提升學生的學習主體地位，為學生提供更多親身參與、動手實踐的機會，已經(jīng)成為了眾多教師關(guān)注的話題，在高中化學實驗教學中運用探究式教學方法，符合課程標準所提出的教育要求，有助于高中生在化學實驗探究中轉(zhuǎn)變學習方式，獲得科學探究能力、創(chuàng)...
學習任務(wù)群視域下的初中古詩詞教學策略研究 古詩詞內(nèi)容是我國中華傳統(tǒng)文化的一種重要表現(xiàn)形式，在我國初中語文教學實踐活動中，古詩詞教學工作的占比較大，由此不難看出古詩詞教學在初中語文教學體系中的地位。但是結(jié)合現(xiàn)階段實際教學現(xiàn)狀來看，很多語文教師的教學效果卻不盡如人意，而這一問題產(chǎn)生的原...
“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下實現(xiàn)信息技術(shù)與初中物理教學融合的有效途徑探究 “互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的日漸成熟、快速發(fā)展，為信息技術(shù)在初中物理教學領(lǐng)域的應(yīng)用提供了諸多便利。而通過對“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)勢的發(fā)揮，來優(yōu)化初中物理教學設(shè)計，讓學生在更為寬泛的認知視域內(nèi)探究物理之魅力，領(lǐng)悟物理之內(nèi)涵，則勢必更利于物理教學實效的強化，以及...
妙用幾何直觀,巧促童心說理 義務(wù)教育《數(shù)學課程標準》2022版強調(diào)數(shù)學“綜合與實踐”的重要性，提出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，是落實核心素養(yǎng)的新要求。2011版課標發(fā)行至今十年有余，但是一線教師對“綜合與實踐”認識不足，認為講不講都可以，因為考試沒考。部分一線的教師已經(jīng)...
依托課后習題,落實語文要素 統(tǒng)編教科書通過“雙線結(jié)構(gòu)”（人文主題和語文要素）來組織編排。尤其著力將語文素養(yǎng)的各種基本要素分成若干個知識或能力訓(xùn)練的“點”，由淺入深，由易到難，分解細化在課文及課后習題之中?？梢姡n后習題是統(tǒng)編教科書中語文要點的重要載體，是編者精心設(shè)計的...
新時期提升小學道德與法治課堂教學有效性的策略 隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，社會各階層越來越重視人才的教育，尤其是小學階段的初始教育?！吧倌陱?，則國強”。只有提高小學生教育質(zhì)量，才能為祖國的發(fā)展培育出更多的優(yōu)質(zhì)人才幼苗。而在我國新課改的發(fā)展大趨勢之下，各個小學也越來越重視學生的綜合素養(yǎng)培養(yǎng)。要加...
“三真”學導(dǎo)課堂教學模式下的小組合作學習 伴隨新時代的發(fā)展，素質(zhì)教育被大力推崇，如何在課堂上高效地提升教學效果顯得尤為重要。2016年摸索和革新出一項以學真知、悟真情、習真能為目的的“三真”學導(dǎo)課堂。話題雖不算立新但亦為永久的命題。教學體現(xiàn)在課堂上的高效率和有效性是“三真”學導(dǎo)課堂...
在問題情境中精準審題,讀懂文本關(guān)聯(lián) 在統(tǒng)編教材背景下，從學生實際出發(fā)，在個人認知情境條件下，更多讓學生在生活情境中解決問題，讓語文成為實用性學科。高中教材的改革也是為了更好地選拔人才服務(wù)，本著這一原則，命題者在設(shè)題方式上明顯讓語文試題更加開放、更加生活實際化。其中，多文本閱讀...
勞動教育與小學數(shù)學課堂融合的探索 作為素質(zhì)教育工作中的重要組成部分，勞動教育應(yīng)當貫穿于學生學習成長道路的全過程中。小學數(shù)學教材中蘊含著十分豐富的勞動教育素材，結(jié)合數(shù)學學科特征，教師應(yīng)積極滲透勞動教育，活用數(shù)學概念、習題、綜合實踐活動等素材啟發(fā)學生勞動智慧，構(gòu)建高質(zhì)量的數(shù)學教...
基于核心素養(yǎng)的高中歷史課堂教學策略探析 現(xiàn)階段隨著新課標教育體制改革在高中歷史課程當中的推廣實踐，既轉(zhuǎn)變了以學科成績、知識點考查為重點的教育理念，同時將自由探討、拓展思維等教學模式引入到課堂實踐中來，在保障教學質(zhì)量的過程中，逐步提升高中生歷史核心素養(yǎng)。為此實現(xiàn)構(gòu)建高效歷史課堂，著...
探究性實驗教學在初中物理教學中的作用分析 隨著教育事業(yè)的不斷進步與發(fā)展，新課改對初中物理教學提出了更高的要求，對此，初中物理教師必須更加注重初中物理實驗教學，充分發(fā)揮初中物理實驗教學的作用。在實際的初中物理教學過程中，初中物理學科與其他學科相比是一門邏輯性較強的學科。對于剛剛接觸初...
幼小銜接視角下提升幼兒學習品質(zhì)的閱讀區(qū)組織實施研究 隨著新課標的提出，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合型人才成為現(xiàn)階段的教育目標，幼兒園是學生啟蒙教育的主要場所，對于學生未來的發(fā)展有著重要的作用，尤其是幼兒園與小學的銜接對于幼兒來說十分重要，因其在作息時間、學習方式及學習內(nèi)容等方面都存在著巨大的不同，但是...
給學生的寫作插上“翅膀” 在新課改的實踐與推動下，小學語文課堂教學產(chǎn)生了各種課程形態(tài)。其中，課堂小練筆是一個有效培養(yǎng)學生思考與寫作能力的教學手段，主要通過教師進行引導(dǎo)，由學生進行實踐開展的一種隨即完成的課堂練習任務(wù)。在實際教學的過程中，教師可以根據(jù)當堂課程教學的需要...
“家校共育”在初中歷史課堂上的實踐 前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“家庭與學校是兩個教育者，二者缺一不可?！睂崿F(xiàn)“家校共育”可以有效地提升學生的學習效率，促進學生道德的發(fā)展。同時，在十四五期間，我國也再次強調(diào)了“家校共育”的重要性，完善“家校共育”有利于促進學校教育與家...
核心素養(yǎng)視野下高中數(shù)學“預(yù)備知識”的教學策略研究 預(yù)備知識是新的教學改革的重點教學內(nèi)容，旨在幫助學生完成初高中數(shù)學課程的銜接，而且要兼顧核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。那么，如何在核心素養(yǎng)下進行預(yù)備知識教學成為高中教師應(yīng)該考慮的教學重點。本文先對核心素養(yǎng)視野下高中數(shù)學“預(yù)備知識”教學理論指導(dǎo)展開具體分析，...
智學慧導(dǎo) 思維賦能 隨著《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020》的推出，教育與信息技術(shù)的融合正向縱深發(fā)展。在調(diào)研中，筆者發(fā)現(xiàn)教師在數(shù)學課中應(yīng)用信息技術(shù)存在著以下兩種現(xiàn)象：一是缺乏有利的探索工具和資源，由于條件有限或觀念的影響，部分教師仍然停留在使用技術(shù)...
在初中語文寫作課堂教學中運用情境教學法的策略 情境教學法在當前教學工作中占據(jù)重要的地位，其在一定程度上有效地彌補了傳統(tǒng)教學工作中過于模式化的問題，并將整個的教材內(nèi)容以學生所能接受的形式展現(xiàn)出來，促使學生能夠積極參與到課堂學習環(huán)節(jié)當中。尤其是在初中語文寫作課堂上，教師在利用情境教學法時，...

新課標視野下高中物理有效教學的探索 隨著“三新”改革的深入發(fā)展，教學方式愈加側(cè)重于對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)的教學中，難以有效培養(yǎng)學生全方位的素養(yǎng)，從而不利于學生學習水平的提高和今后的發(fā)展。在高中物理教學中，教師若能夠融入新課標教育教學的理念，將能夠拓展教學的方式，提高教學...
“雙減”形勢下初中語文作業(yè)設(shè)計策略 在當前“雙減”形勢下，教師需要研讀相關(guān)初中語文作業(yè)指導(dǎo)建議，改變個人傳統(tǒng)的初中語文作業(yè)布置模式和陳舊的作業(yè)設(shè)計觀念，有效創(chuàng)新初中語文作業(yè)的布置形式和相關(guān)內(nèi)容，讓作業(yè)能夠真正發(fā)揮其檢驗學生學習成果的作用。此時，學生也能夠在教師布置的結(jié)合個性發(fā)...
高中數(shù)學解題教學中的不足及對策研究 在新時期下，高中數(shù)學教師迎來了新的挑戰(zhàn)，要以提高學生素養(yǎng)為目標，保障學生的主體地位，重視對學生學習熱情的激發(fā)，夯實學生的基礎(chǔ)知識，對解題教學投入更多的精力，幫助學生掌握更多的解題技巧，提高學生的解題效率和質(zhì)量。高中數(shù)學難度較大，對學生而言...
基于“雙減”背景下初中數(shù)學幾何高效復(fù)習策略 作為初中教學中最重要的內(nèi)容之一，幾何教學對培養(yǎng)學生數(shù)學思維的習慣以及能力有著極高的價值。然而在實際教學中，許多學生在學習中會因為幾何的多樣性而在幾何學習中存在畏難情緒，且教師在幾何知識的復(fù)習中往往只是進行單純的刷題，沒有根據(jù)學生的幾何知識學...
對“小學數(shù)學單元整體結(jié)構(gòu)化教學促深度學習”的思考 在新課程改革的推動之下，越來越多的小學數(shù)學教師都開始思考更為切實的課程教學改革理念，其中尤以單元整體結(jié)構(gòu)教學理念的應(yīng)用最具有關(guān)注熱度。筆者便根據(jù)這一事實，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗等來圍繞“對‘小學數(shù)學單元整體結(jié)構(gòu)化教學促深度學習’的思考”一題撰文...
基于核心素養(yǎng)發(fā)展的小學語文中段整本書閱讀教學策略研究 隨著教育體制的不斷改革和完善，現(xiàn)階段小學義務(wù)教育中，語文作為基礎(chǔ)性學科是十分重要的，也是培養(yǎng)學生思維能力、創(chuàng)造能力、文學素養(yǎng)的基礎(chǔ)，更是完善學生品格素養(yǎng)、提升學生鑒賞能力和審美能力的一種重要途徑。而閱讀教學也是貫穿語文教學始末的，是提升學生...
關(guān)于如何合理處理好師生關(guān)系與高中化學教學方法分析 師生關(guān)系和諧與否，對于高中化學課程教學的質(zhì)量有著直接的影響，也決定著教學方法的課堂實施能否發(fā)揮出最大化的教學效用，是否有利于學生成績水平的穩(wěn)步提升以及化學思維的充分活躍。形成和諧而融洽的師生關(guān)系，將學生作為課堂主人翁，進行化學知識的有效學習...
引導(dǎo)學生參與課外閱讀的有效方法探究 在新課改和“雙減”政策下，對小學語文教學提出了更高的要求。閱讀是語文學科的重要內(nèi)容，也是學生必須具備的語文能力之一，近年來，在全新教育環(huán)境下，我國的語文教學加強了對閱讀的重視，教師除了在課內(nèi)引導(dǎo)學生進行閱讀外，也全面融入課外閱讀教學。為了激...
地理核心素養(yǎng)在高中地理教科書中的體現(xiàn)及實施建議 對于高中階段的地理教學工作來說，這門學科的核心素養(yǎng)成為了重點教學目標。本文以人教版教材為例，描述人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認知等地理核心素養(yǎng)在課本中的體現(xiàn)，并提出了相應(yīng)的實施建議。站在理論的角度來描述，高中地理這門學科核心素養(yǎng)受到多種因素...
淺談利用思維導(dǎo)圖,提高長、難課文教學效率 思維導(dǎo)圖對于提高長、難課文教學效率具有重要的輔助作用。小學語文課堂應(yīng)用思維導(dǎo)圖進行教學，可以簡化原本繁雜的文章結(jié)構(gòu)，使學習流程能夠得到有力支持，實現(xiàn)深入挖掘與探索的學習目標?；诖耍疚膰@如何運用思維導(dǎo)圖，提高長、難課文教學效率展開討論，...
高中數(shù)學數(shù)列試題教學中的解題思路與技巧研究 數(shù)學在人才教育中發(fā)揮著重要作用，是各學段強調(diào)的學科內(nèi)容，在高中教育中亦是如此，作為數(shù)學教育的核心要素，在新課改背景下數(shù)列教學引起了廣大教育工作者的重視。數(shù)列與三角函數(shù)、方程等知識有著密切聯(lián)系，對該知識進行講解的同時也能帶領(lǐng)學生回顧、鞏固其他...
少兒爵士鼓教學初探 當代教育更加注重德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在百姓生活質(zhì)量不斷提升的同時，許多家長更加愿意拓展孩子的文化活動和個人才藝。音樂作為世界上廣為流傳的一種文化藝術(shù)，許多家長側(cè)重于培養(yǎng)孩子的音樂學習興趣。少兒爵士鼓的學習并不是為了培養(yǎng)出專業(yè)的音樂人...
解析小學語文閱讀教學中合作學習的運用與思考 隨著小學語文新課程標準的不斷推進，小學語文閱讀教學越來越受到重視，同時新課標對閱讀教學中合作學習模式又提出了新的要求。不僅要使合作學習融入到小學語文閱讀教學中，提升教學的效率，還要學生能在合作學習中掌握一定的合作能力和合作方法，培養(yǎng)學生的綜...
核心素養(yǎng)下小學數(shù)學學業(yè)評價策略探討 數(shù)學學業(yè)評價是指有計劃、有目的地收集學生數(shù)學知識掌握情況、運用數(shù)學的能力和對數(shù)學的情感、態(tài)度、價值觀的信息，并根據(jù)這些信息對學生數(shù)學學習狀況、某個學習過程做出分析的評價過程。學業(yè)評價存在的意義是根據(jù)學生的日常學習情況作出的總結(jié)與分析，這是一...
核心素養(yǎng)視域下初中科學“物質(zhì)和能量觀”建構(gòu)的思考探究 核心素養(yǎng)是推進我國義務(wù)教育系統(tǒng)全面改革的核心驅(qū)動，同樣也是開展教學活動的指導(dǎo)性建議之一。在初中科學課堂中，教師需要從探究實踐、科學觀念、態(tài)度責任、科學思維等多個維度入手，引領(lǐng)學生從不同視角來探索物質(zhì)的本源規(guī)律，并深入了解與科學知識相關(guān)的寶貴...
“減負增效”背景下中學數(shù)學課后作業(yè)優(yōu)化策略探析 近年來，學生作為國家的未來、民族的希望，隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展、人類物質(zhì)生活水平的提高，教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新工作被提上日程。與此同時，基于核心素養(yǎng)教育理念的提出以及過重課業(yè)負擔對學生身心成長所造成的影響，有關(guān)減輕學生學業(yè)負擔的呼聲越來越高。課后...
比較,讓數(shù)學思維向深處漫溯 比較是人們認識事物本質(zhì)的思維方式，是提升思維品質(zhì)最有效的方法之一。在教學中，我們往往需要根據(jù)教材的特點和教學的需要，或比較概念，在辨中明理;或優(yōu)化解法，在比中擇優(yōu);或歸類分析，在聯(lián)中融通，促進學生深入思考，更清晰、更透徹、更理性地思考問題，...
“雙減”政策背景下的小學語文教學策略思考 “雙減”政策的落實，針對學生的課業(yè)進行了一定的減負，也對學科教學進行了改革，能夠改變以往教學中的弊端，確保素質(zhì)教育的落實。在以往的教學中，教師忽略了學生素質(zhì)教育，培養(yǎng)缺乏過程評價，過于重視分數(shù)等等，并不利于學生的成長和發(fā)展。在小學語文課堂...
小學課后作業(yè)設(shè)計的有效性探究 隨著時代的不斷進步，教學課標理念不斷改變，然而在面臨“雙減”課標理念下的小學課程教學中，教師應(yīng)將課后復(fù)習的重點放在培養(yǎng)學生對地理特征的興趣、思考教輔練習內(nèi)容中的問題、解答教師課后設(shè)計的課后作業(yè)等方面，這樣可以使學生有目的地復(fù)習，并且可以不斷...
基于泉州蟳埔文化培養(yǎng)學生文化素養(yǎng)的美術(shù)教學策略研究 《義務(wù)教育藝術(shù)課程標準》（2022年版）中指出，要將核心素養(yǎng)的培育貫穿藝術(shù)教學的全過程。注重引導(dǎo)學生理解“中華傳統(tǒng)文化需要創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換、創(chuàng)新性發(fā)展”，增強文化自信，涵養(yǎng)家國情懷。本文以泉州蟳埔文化為例，指出了美術(shù)教學中培養(yǎng)學生文化素養(yǎng)存在的問...
新媒體技術(shù)與初中地理教學的深度融合思考 新媒體技術(shù)是時代發(fā)展的產(chǎn)物，而教育行業(yè)關(guān)乎民生及國家發(fā)展，所以，教師需及時轉(zhuǎn)變自身觀念，采用科學可行的手段進行新媒體技術(shù)的應(yīng)用。由于地理教學具有抽象難懂的特點，如果對知識進行講授，很有可能會出現(xiàn)學生無法快速理解，甚至覺得自己在地理學習方面沒...
課程游戲化背景下幼兒快樂體操園本課程實施研究 一、幼兒快樂體操園本課程實施現(xiàn)狀對于幼兒來說，適當?shù)捏w育活動有助于幼兒的身心發(fā)展，特別是體操作為“運動之父”能夠幫助幼兒提高心肺功能，此外還能幫助幼兒在做體操的過程之中，通過跑步、爬行、翻滾等多種運動形式提高身體綜合素質(zhì)。根據(jù)我國教育部所...
小學數(shù)學教學中減負提質(zhì)思考 隨著經(jīng)濟的發(fā)展和時代的進步，教學改革顯得尤為重要。長期困擾我國義務(wù)教育階段的問題是學生繁重的學業(yè)。初等教育改革迫在眉睫，減輕負擔、提高質(zhì)量是當務(wù)之急。為了改變這一問題，國家制定了“雙減”的教育政策，允許學生有空閑時間，確?；镜男菹?quán)利，促...
小學語文兒童詩“讀—賞—創(chuàng)”實踐研究 在新課程改革背景下，我國的教育事業(yè)取得了巨大的進展，所以，現(xiàn)在越來越多的教育工作者開始重視兒童文學和小學語文的關(guān)系，這使得目前的教科書中兒童詩詞占有相當大的比例。所以在當前的發(fā)展中能夠發(fā)現(xiàn)，兒童詩是小學語文中一個不容忽視的重要組成部分，它既...
探究多種手法刻畫人物形象 革命者不屈不撓的奮斗精神，一直激勵著一代又一代人?！吧斪魅私?，死亦為鬼雄?！迸泻澜芾钋逭沼腥绱诵貞眩腥烁峭洳磺骸叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”。語文教材圍繞“理想和信念”的主題，安排了《十六年前的回憶》這篇課文。文本語言生動，...
中小學生器樂教學探討 世界各國非常重視中小學的器樂教學，將之視為培養(yǎng)少年兒童音樂素質(zhì)的極好手段。在我國，隨著音樂教育改革深入發(fā)展，音樂教育的普及率正不斷地攀升，器樂教學也正逐漸普及，并被國家教委正式列入九年義務(wù)教育中《中小學音樂課程標準》，成為中小學音樂教育的重...
課程游戲背景下幼兒園園本課程的實施 在現(xiàn)代幼兒教育工作不斷創(chuàng)新開展的過程中，對幼兒的教育是通過游戲活動來進行的，活動的內(nèi)容直接關(guān)系到教學的效率。在當前由于不同教育因素的限制，眾多幼兒園在開展體操教學活動的過程中，能夠為幼兒提供的教學資源有限，導(dǎo)致幼師的體操教育內(nèi)容相對單一。幼...

足球進校園活動中的“德育”滲透探思 現(xiàn)如今，體育教學已經(jīng)成為高中階段核心素養(yǎng)教育體系重要的組成部分，而足球運動因其在培養(yǎng)學生團隊凝聚力、協(xié)同合作能力、拼搏奮進精神等方面的優(yōu)勢，已經(jīng)占據(jù)了高中體育教學的“半壁江山”。而新課改后體育教學的意義不僅體現(xiàn)在“育人”上，更重要的是“立德...
五育并舉,品格先行 品格教育是學校教育的重要組成部分，是對學生進行思想、品德、情感的教育，引導(dǎo)學生正確追求“真善美”。在初中生初步認知社會之時，于茫然之際，學校作為進行思想道德教育的主陣地，有責任開展多方面的實踐教育活動來培養(yǎng)學生健康的品格，培養(yǎng)初中生正確的思...
高中生物教學中滲透生命教育的路徑探討 由于生物與大自然有著密切聯(lián)系，且蘊含著較多生物現(xiàn)象，有利于學生感悟生命的珍貴，所以教師需要在高中生物教學中開展生命意識教育。但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，部分教師并未形成開展生命意識教育的意識，或是未掌握開展生命意識教育的方法，使得高中生物教學效果不太理...
高中數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)分析 在現(xiàn)階段的數(shù)學課堂中，教師會將重點放在學生自主學習能力的培養(yǎng)上，注重激發(fā)學生的學習興趣，從學生感興趣的內(nèi)容入手，營造良好的學習環(huán)境，幫助學生牢牢地掌握數(shù)學知識，以提高學生的學習效率，數(shù)學課堂教學的質(zhì)量也能夠得到保障。與以往的數(shù)學教學相比，在...
立足互聯(lián)網(wǎng)平臺的幼兒主題教育活動開展探索 目前，以專題為主要內(nèi)容的幼兒園教育活動儼然被主題教育活動所取代，在幼師的指導(dǎo)和鼓勵下，幼兒們往往可在教師預(yù)設(shè)好的主題條件下進行活動，以達成多角度的自我探究學習目的。而將互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用于幼兒園的專題活動，既反映了教育緊跟時代與科技發(fā)展，又反映...
初中歷史教學家國情懷滲透策略探究 學史明志，初中歷史課程開設(shè)的目的在于拓展學生的知識面，讓學生對我國的歷史形成初步的認識，在歷史教師帶領(lǐng)下，回顧我國悠久的歷史，徜徉在歷史的海洋中，感受朝代更迭，走進近現(xiàn)代的重大歷史事件中，對歷史事件形成更深刻的認識，從中感受傳統(tǒng)文化的魅力，...
中學語文詩詞教學中學生審美情趣的培養(yǎng) 古詩詞作為我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有培養(yǎng)學生鑒賞能力、審美情趣與文化素養(yǎng)的重要作用。在初中古詩詞教學中，教師可以利用多元教學方法，對學生進行審美情趣的培養(yǎng)，讓學生在教師的引導(dǎo)下感受到古詩詞的魅力，形成發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的良好素質(zhì)。那么如何...
初中歷史教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)初探 在核心素養(yǎng)教育背景下，初中歷史教師應(yīng)當更加注重培養(yǎng)學生的歷史綜合素養(yǎng)，而這其中就包括了自主性學習能力。當初中生具備一定的自主認知水平時，他們就可以通過合作探索、獨立分析、自主思考等方式加深對歷史知識的理解與記憶，并借此提升課程學習的效率。并...
在教學中品味語言提升學生語文素養(yǎng) 通過對比閱讀 2011年版和2022年版的《語文課程標準》，筆者發(fā)現(xiàn)二者均指出語文課程的性質(zhì)“是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程”。不同的是，2022年版的《語文課程標準》加上了“國家通用”四個字，與 2021年11月30日，國務(wù)院...
改變課后延時服務(wù)思路緩解小學低年級學生家長課后延時焦慮心理的策略 在如今的小學教育當中，“課后延時服務(wù)”已經(jīng)成為教學的“常態(tài)”，不僅能夠進一步提高和完善小學的課后服務(wù)意識，促進學生自身學習能力的增強;還能夠幫助學生鞏固知識點，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性思維。但其在具體實施時，或多或少都會出現(xiàn)一些問題，這些問題也...
思政課一體化建設(shè)的勞動教育育人實踐探思 長期以來，勞動教育作為學校教育中育人樹德的重要基礎(chǔ)教育，是教師們在進行授課時的基礎(chǔ)。勞動教育不僅是以知識的狀態(tài)被學生所了解，也存在于方法以及技能之中，在學生進行學習的過程之中，勞動教育也時時刻刻地影響著學生的人生價值觀念。因此，如何引導(dǎo)學生...
淺談初中歷史教學中德育滲透策略分析 在新課改的大背景下，學生在學習中的主要地位將更加受到重視。中學生作為祖國未來發(fā)展的重要力量，在素質(zhì)教育的道路上更需要教師給予更多的幫助和關(guān)懷。在學生德育知識的教育方面，教師要立足于當前教育改革和社會發(fā)展的需求，加強對學生的思想道德教育，這是...
摭談在高中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力 在高中階段實施數(shù)學課程教學時，對學生思維能力進行有效培養(yǎng)是現(xiàn)代素質(zhì)教育的發(fā)展方向，數(shù)學教師需要對其進行深入分析，合理優(yōu)化教學過程，使學生具有更高的學習興趣，激發(fā)學生的探究欲望，確保學生在課堂學習中具有更高的能動性，使學生對數(shù)學的奧秘具有更為...
核心素養(yǎng)背景下的小學數(shù)學低年級量感培養(yǎng)探析 隨著新課程改革的發(fā)展，“核心素養(yǎng)”逐漸成為教育領(lǐng)域的核心熱詞，如何圍繞相應(yīng)課程培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)成為教師教學的重要任務(wù)。小學數(shù)學課程是學生數(shù)學學習生涯的重要階段，也是培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)的關(guān)鍵時期，教師不僅要帶領(lǐng)學生加深對“數(shù)”的認識，還要...
高中政治教學中學生思維能力的培養(yǎng) 思維能力作為高中學生所必須具備的一種能力和素養(yǎng)，已經(jīng)成為高中政治教學中的重點培養(yǎng)目標，同時培養(yǎng)學生的思維能力也將成為未來高中政治的教學方向。因此，本文將從引入自主性預(yù)習機制、設(shè)置探究性問題任務(wù)、構(gòu)建現(xiàn)代化教學情境、強化跟蹤式教學引導(dǎo)、營造活...
小學高年級語文教學中滲透心理健康教育研究 一、探究心理健康教育滲透在小學高年級語文教學中的作用在小學高年級語文教學中，教師需要結(jié)合當前課程改革的趨勢，合理地將心理健康教育融入到語文教學中，這有助于促進學生的健康成長。教師應(yīng)明確在語文教學中對高中生進行心理健康教育的目的，幫助學生正...
加強幼小銜接促進幼兒良好學習習慣養(yǎng)成 幼兒園和小學是兩個完全不同的階段，幼兒在生活習慣、學習環(huán)境、作息習慣上具有差異性，在步入小學以后會因為習慣不同而出現(xiàn)很多不適應(yīng)的現(xiàn)象。因此，教師要重視幼小銜接下幼兒習慣的培養(yǎng)問題，認真分析當下幼兒學習習慣培養(yǎng)的難點，從合理引導(dǎo)、游戲課程、家...
中職學校民族音樂舞蹈教學中的紅色文化傳播策略 民族音樂舞蹈是我國各民族在過去漫長的歷史時光中積累而成的民族文化，也是我國民族文化的重要組成部分。民族音樂舞蹈是一種靈動的藝術(shù)形式，能夠真切地表達出編創(chuàng)者與表演者的思想與情感，能夠引人共鳴。我們應(yīng)當繼承和發(fā)揚這一寶貴的文化遺產(chǎn)，因此教師要做...
紅色文化資源融入幼兒園課程的實踐方法探討 在目前的幼兒園教育中，家長依然過多關(guān)注教師對幼兒的知識技能培養(yǎng)，忽視了對幼兒文化內(nèi)涵的教育，對幼兒的文化素養(yǎng)以及道德素質(zhì)的培養(yǎng)都有著較大的不利影響。但紅色文化是中華民族在歷史中淬煉出的優(yōu)秀革命文化，是不可缺少的德育教育資源，對幼兒的成長和理...
指向核心素養(yǎng)的初中道德與法治議題式教學策略的探究 《義務(wù)教育道德與法治課程標準（2022年版）》明確指出：“一是強化了課程育人導(dǎo)向，將黨的教育方針具體化細化為本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的核心素養(yǎng);二是優(yōu)化了課程內(nèi)容。以習近平新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，基于核心素養(yǎng)發(fā)展要求，遴選重要觀念、主題內(nèi)...
多元視角下的幼兒衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育分析 在幼兒園教育階段，幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)教育屬于較為關(guān)鍵的教育內(nèi)容之一。在對幼兒進行衛(wèi)生習慣培養(yǎng)教育時，教師需要幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，具體可以從刷牙、洗漱和維持個人衛(wèi)生的角度出發(fā)進行。究其原因不難發(fā)現(xiàn)，良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)可以為幼兒身心健康...

小學高年級英語單元復(fù)習課的整合策略 英語是小學階段非常重要的一門學科，對于學生語言能力的培養(yǎng)有很大的推動作用，也可以使學生對國外風俗文化等有更深一步的了解。在小學高年級英語課上，教師一般都是以單元為單位進行教學，而在后面的復(fù)習課中，也會結(jié)合單元的內(nèi)容進行教學，從而促進學生對英...
提高初中英語課堂教學質(zhì)量的對策分析 初中英語教師在新時期教育教學大環(huán)境下必須緊隨新課改步伐，在英語課堂教學實踐中凸顯初中生的主體地位，創(chuàng)設(shè)新穎別致、生動有趣的教學模式，提升英語課堂教學質(zhì)量與效率。當前階段，初中英語課堂較為乏味、沉悶且單調(diào)，英語教師為了提升初中生學習成績，習慣...
以讀促寫優(yōu)化教學指導(dǎo),讀寫結(jié)合發(fā)展學生素養(yǎng) 傳統(tǒng)初中英語教學的開展，普遍存在著閱讀與寫作相互分離、彼此割裂的尷尬現(xiàn)狀。而讀寫結(jié)合模式的構(gòu)建，則可為學生在“讀”中輸入、獲取、吸納，在“寫”中輸出、實踐、應(yīng)用而搭建認知平臺，以切實促進學生的英語閱讀與寫作能力切實發(fā)展。同時，學生在“讀”中...
培植生活力,喚活生命力 陶行知先生曾經(jīng)說：“我們深信教育應(yīng)當培植生活力，使學生向上長?！彼^“生活力”，即生存及生活的能力。為了方便大眾理解這一概念，陶行知先生將其歸結(jié)為五大要素：健康的體魄、勞動的身手、科學的頭腦、藝術(shù)的行為、改造社會的精神。那么，在初中英語教學...
“學講方式”下的農(nóng)村小學英語教學的探討 徐州市教育局提出的“學講方式”已經(jīng)推行很多年了，目前到了深入推進的階段。在這個階段，“學講方式”要由城區(qū)推進到農(nóng)村，要由中學推進到小學。下面我們就來探討“學講方式”如何在農(nóng)村小學英語教學中得以實施。一、快樂的“學講”課堂 “學講方式”提出...
新課標視域下的初中英語教學的優(yōu)化策略探究 新課改背景下，初中英語教學面臨著新的挑戰(zhàn)，教師們都躋身于課堂改革的浪潮中，積極探索新的方法和策略，不斷優(yōu)化課堂教學，以期取得理想的教學效果。本文結(jié)合初中英語教學實踐，對新課改背景下的英語教學有效之路進行分析和闡述，以期通過探究，促進學生的學...
論“多模態(tài)”教學在高中英語寫作課堂的運用 寫作教學是高中英語課程教學中的一個重要環(huán)節(jié)，需要教師運用具有特色的教學方式，不斷提升學生的寫作興趣、寫作水平和寫作積極性，使學生的思維能力得到充分地鍛煉，從而高質(zhì)量地完成寫作任務(wù)，具備更強的寫作功底?，F(xiàn)階段，“多模態(tài)”教學法在高中英語寫作課...
“雙減”背景下,初中英語跨學科綜合性作業(yè)設(shè)計與評價初探 一、初中英語跨學科作業(yè)設(shè)計與評價的理論依據(jù)及預(yù)期效果（一）理論支撐 1. “雙減”政策明確提出作業(yè)設(shè)計要堅持以學生為本，教師要創(chuàng)新作業(yè)類型方式，鼓勵分層、彈性和個性化模式，設(shè)計探究性和實踐性作業(yè)要體現(xiàn)科學原則，切實避免機械、無效訓(xùn)練，嚴禁...
論新課程背景下初中英語德育教育的滲透途徑 1. 初中英語德育教育的滲透意義初中學生存在一定的逆反心理，其逆反心理主要表現(xiàn)為：不受教、不聽話、常頂嘴。大多數(shù)學生都不喜歡一成不變的教學方式，不希望教師布置過多的作業(yè)任務(wù)，他們想要探索未知領(lǐng)域，接觸新鮮事物。在這種情況下，英語教師在組織...
課標和評價視角下的2021年無錫市英語中考卷試題分析和教學策略探究 2021年無錫市中考卷試題充分體現(xiàn)了《義務(wù)教育英語課程標準（2017版）》的指導(dǎo)思想，遵循并創(chuàng)造性地采納了課標中的評價建議。作為一線教師，我們要仔細研讀課程標準和評價建議，明確義務(wù)教育階段英語課程工具性和人文性的雙重性質(zhì)，教學始終圍繞人與自...
基于深度學習的高中英語閱讀教學策略 深度學習主要指，學生在理解學科知識的基礎(chǔ)上，形成帶有批判性特點的新思想、新知識體系，并將所學內(nèi)容合理融入至原有認知結(jié)構(gòu)中，從而完成對新知識的內(nèi)化和舊知識的遷移，進而實現(xiàn)學習水平的提高。結(jié)合高中英語閱讀教學來看，深度學習可以促進學生對英語知識...
小組合作學習在初中英語教學中應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展 隨著我國新課程改革的不斷推進，在初中英語的教學過程當中，小組合作學習這一教學方式和學習方法逐漸開始受到廣大初中英語教師的關(guān)注，并且也逐漸在英語課堂或教學實踐中廣泛運用。小組合作學習的教學方式，充分尊重了學生在英語課堂上的主導(dǎo)地位，能夠讓學生...
融合具身認知煥發(fā)教學活力 具身認知理論認為：“身體運動對認知過程起著關(guān)鍵作用，人的認知是身體在與環(huán)境的互動中獲得的。”具身認知理論倡導(dǎo)“身臨其境”的學習方法和“感同身受”的學習體驗。本文以江蘇譯林版5 A Unit 4 Hobbies的教學為例，嘗試以具身認知理論為...
小學英語教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略 小學教育是比較基礎(chǔ)的學科，在學生成長方面發(fā)揮著不可替代的作用。核心素養(yǎng)理念的提出，為教師開展教學活動指明了方向，為學生提高英語學習能力做了充分的準備。為了達到提高英語教學活動效率的目的，教師要高度重視培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，從多個方面開展教學活...
初中英語閱讀課課堂教學模式的實踐研究 時代在瞬息萬變，如果教學模式跟不上時代的步伐，就很容易發(fā)生培養(yǎng)出與時代需求不匹配的人才情況，最終導(dǎo)致人才被時代淘汰的悲劇。本文將對初中英語閱讀課課堂教學模式進行實踐研究，首先將闡述此研究專題的目的及意義，進而開展相關(guān)的調(diào)查實驗，通過實驗得出...
游戲教學法在初中英語教學中的應(yīng)用 興趣是學生學習的內(nèi)在動力，想要提高學生的英語水平，首先就要從激發(fā)學生的學習興趣入手，培養(yǎng)學生自主學習的能力，讓學生在快樂的學習氛圍中學習英語知識。本文從游戲入手，通過“猜單詞游戲”“引入民間游戲”“繪畫游戲”“體育游戲”等幾個方面對游戲教學...
初中英語閱讀教學中學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)研究 新課標已經(jīng)明確提出：初中英語教學應(yīng)當重視有效培養(yǎng)初中生英語基本能力，并且也要創(chuàng)新化培養(yǎng)和發(fā)展初中生的思維品質(zhì)，思維品質(zhì)也成為新時期英語核心素養(yǎng)的一大關(guān)鍵要素與核心內(nèi)容。鑒于此，初中英語教師應(yīng)當創(chuàng)新思想，將英語閱讀教學從狹隘的字詞、語法、句式...