創(chuàng)新物理實驗設(shè)計,發(fā)展學生科學素養(yǎng)

——芻議科學素養(yǎng)培養(yǎng)下的高中物理實驗教學創(chuàng)新策略

科學素養(yǎng)是高中物理教學中必須著力強化的基本能力，更是物理實驗中應(yīng)培植的關(guān)鍵品質(zhì)。而以科學素養(yǎng)培養(yǎng)為導(dǎo)向，來加強對高中物理實驗教學策略的創(chuàng)新，則勢必更利于學生的科學興趣激發(fā)、科學方法掌握、科學知識內(nèi)化、科學精神傳承，而且，在蘊含著創(chuàng)新特性的實驗策略驅(qū)動下，學生的認知潛能必然會得以切實開掘，這也自然更利于其創(chuàng)新能力與創(chuàng)造素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余4094字）