合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用對策研究

在新課程改革的過程中，初中數(shù)學(xué)教學(xué)更注重讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中獲得相應(yīng)的情感態(tài)度體驗(yàn)，教學(xué)的內(nèi)容也更加廣泛，教師在實(shí)施課堂授課的過程中應(yīng)該重新定位學(xué)生的地位，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)生學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位。初中數(shù)學(xué)教師在運(yùn)用合作學(xué)習(xí)實(shí)施教學(xué)的過程中，應(yīng)該為學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作交流。（剩余3928字）