基于泉州蟳埔文化培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)的美術(shù)教學(xué)策略研究

《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）中指出，要將核心素養(yǎng)的培育貫穿藝術(shù)教學(xué)的全過(guò)程。注重引導(dǎo)學(xué)生理解“中華傳統(tǒng)文化需要?jiǎng)?chuàng)造性轉(zhuǎn)換、創(chuàng)新性發(fā)展”，增強(qiáng)文化自信，涵養(yǎng)家國(guó)情懷。本文以泉州蟳埔文化為例，指出了美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)存在的問(wèn)題，并提出一些教學(xué)策略，以期充實(shí)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，拓展美術(shù)學(xué)習(xí)的空間，促進(jìn)學(xué)生文化素養(yǎng)的提高。（剩余3943字）