小學語文閱讀教學中表現(xiàn)性評價的實踐路徑
新課標指出,教師要為學生選擇恰當?shù)脑u價方式,采取有針對性的評價工具。由此可見,評價方式兼具豐富性和適切性的特點,能夠有效地檢驗學生的學習結(jié)果;評價標準具體且清晰,能夠為評價主體帶來可視化指導。小學語文閱讀教學指向知識、思維、能力等方面的學習結(jié)果,紙筆測評很難評估學生的學習情況。表現(xiàn)性評價是一種集情境、任務、標準為一體的評價方法,能夠檢測紙筆測評中難以檢驗的高階認知能力,如想象力、創(chuàng)造力等。(剩余2625字)
試讀結(jié)束
目錄
- 畢業(yè)寄語...
- 紅色經(jīng)典整本書閱讀活動設(shè)計與實...
- 小學語文大單元教學設(shè)計的實踐探...
- 雙減”背景下小學語文教學的提質(zhì)...
- 小學語文 “教學評”一體化的實...
- 小學語文跨學科作業(yè)設(shè)計研究...
- 在關(guān)注智慧人物中培養(yǎng)學生的思維...
- 基于“教學評”一體化的小學語文...
- 敘事性文本教學策略探索...
- 理解、應用、優(yōu)化...
- 以課后習題為抓手 培養(yǎng)學生語文...
- 以進階式學習追求小學生思維能力...
- 批注式閱讀在精讀教學中的實踐路...
- 小學語文課堂中的食俗教育實踐策...
- 小學語文大單元整體教學策略...
- 例談略讀課文教學的關(guān)注點...
- 大單元引領(lǐng)下的小學語文學習情境...
- 基于[教學評]一致性的小學語文...
- 小學語文[習作單元]項目化學習...
- 結(jié)構(gòu)化設(shè)計:童話單元教學的一體...
- 基于二十四節(jié)氣的小學語文教學實...
- “南黃海文化”融入小學語文課程...
- 信息化理念背景下的 小學語文集...
- 習作教學中 “學會表達”的進階...
- 指向語用能力培養(yǎng)的小學古詩教學...
- 小學語文整本書閱讀的有效策略...
- 消除閱讀沖突,提升學生的思維能...
- 小學語文閱讀教學中表現(xiàn)性評價的...
- 基于群文閱讀 提升小學生的閱讀...
- 巧用問題導向促進小學語文閱讀高...
- 情境任務下的 “教學評”一致性...
- 小學語文單元整體教學路徑...
- 小學語文思辨性閱讀教學的設(shè)計與...
- “ 雙減”背景下的小學語文閱讀...
- 單元知識結(jié)構(gòu)化視域下的小學語文...
- 小學語文閱讀教學的問題驅(qū)動模式...
- 理趣共融:打造小學語文閱讀教學...
- 結(jié)構(gòu)化:小學語文閱讀教學的實施...
- 小學中年級語言運用能力的階梯式...
- 基于單元統(tǒng)整的 批注式閱讀教學...
- 小學語文寫作教學 實施路徑探究...
- 基于讀寫一體的 小學習作單元教...
- 項目化學習...
- 小學語文習作教學中讀寫結(jié)合方法...
- 小學語文革命文化類課文教學的優(yōu)...
- 培根鑄魂:小學紅色題材作品跨學...
- 小學生的小說閱讀能力培育策略...
- 基于兒童立場的小古文教學例談...
- 指向?qū)徝荔w驗的小學古詩詞教學策...
- 小學語文 “微寫作”設(shè)計策略探...