以課后習(xí)題為抓手 培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)

小學(xué)語文統(tǒng)編教材中的課后習(xí)題是助學(xué)系統(tǒng)中的一部分，不僅是編者意圖的體現(xiàn)，而且是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要抓手。在教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)深入剖析編者意圖，研讀課后習(xí)題的形式與內(nèi)容，找準(zhǔn)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的抓手，組織學(xué)生開展扎實(shí)有效的語用實(shí)踐活動，讓學(xué)生逐漸形成語文學(xué)習(xí)的必備品格和關(guān)鍵能力。

哪些內(nèi)容你覺得最有意思”的要求；六年級上冊第八單元《少年閏土》的課后訓(xùn)練提出了“背誦課文第1自然段”“體會閏土在‘我’心中的美好形象”等要求。（剩余1770字）