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食俗是鐫刻在中華民族血脈中的文化印記，承載著地域風(fēng)情與人文精神。在小學(xué)語文教學(xué)中，食俗教育不僅是文化傳承的重要路徑，更是落實(shí)語文核心素養(yǎng)的有效載體。本文以統(tǒng)編版六年級下冊《北京的春節(jié)》的教學(xué)為例，探索如何讓食俗文化在語文課堂中煥發(fā)新生，助力學(xué)生厚植文化根基，提升綜合素養(yǎng)。
一、深挖教材文本，搭建食俗文化認(rèn)知橋梁
教材是語文教學(xué)中食俗文化傳遞的核心載體，教師需具備敏銳的洞察力，從字里行間發(fā)現(xiàn)食俗元素。（剩余2122字）
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小學(xué)語文課堂中的食俗教育實(shí)踐策略
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