以實踐為本，運用多元智能理論提高小學生音樂核心素養(yǎng)

——《2022版義務(wù)教育藝術(shù)課程標準》的音樂課程新實踐

《2022版義務(wù)教育課程》方案指出：我們要聚焦中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生適應(yīng)未來發(fā)展的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，引導(dǎo)學生明確人生發(fā)展方向，成長為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！?022版義務(wù)教育藝術(shù)課程標準》基于義務(wù)教育培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，體現(xiàn)正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)要求。（剩余4143字）