在合作中共贏

——高中物理教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用方法淺析

全新《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》多次指出：物理教學(xué)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)性，提倡自主、合作、探究的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。由此可見，通過(guò)對(duì)合作學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用，來(lái)優(yōu)化高中物理教學(xué)指導(dǎo)，既是對(duì)新課程思想與理念的深度踐行，又為學(xué)生高效、深入、充分地開展物理學(xué)習(xí)提供了鋪墊。因此，教師在借助合作學(xué)習(xí)策略來(lái)落實(shí)高中物理教學(xué)指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以充分踐行合作學(xué)習(xí)策略為依托，來(lái)加強(qiáng)對(duì)合作小組的科學(xué)劃分、合作問(wèn)題的深度設(shè)計(jì)、合作活動(dòng)的科學(xué)組織，多為學(xué)生提供一些在小組內(nèi)合作、互助、分享的機(jī)會(huì)，讓其在彼此間的合作中開展物理學(xué)習(xí)，獲得認(rèn)知升華。（剩余3879字）