任務(wù)型教學(xué)下如何指導(dǎo)學(xué)習(xí)者進(jìn)行主動(dòng)建構(gòu)

——以Duty Report為例的課堂活動(dòng)實(shí)踐

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建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀認(rèn)為每一次有意義的學(xué)習(xí)都是學(xué)習(xí)者對(duì)知識(shí)主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。任務(wù)型教學(xué)是現(xiàn)階段外語(yǔ)教師普遍運(yùn)用的一種教學(xué)模式。本文旨在通過(guò)Duty Report這一英語(yǔ)課堂活動(dòng)實(shí)例，探討在任務(wù)型教學(xué)下教師如何指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)建構(gòu)，提高課堂效度。（剩余3620字）