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說明文是一種常見的、介紹客觀事物、解說事理的文體，在小學(xué)語文教學(xué)中占據(jù)了十分重要的地位。在部編版教材的編排中，說明文貫穿了整個(gè)小學(xué)階段，說明文的數(shù)量較人教版有了一定量的增加，題材方面也更為多元化，而且設(shè)置了專門的說明文單元。因此，讓學(xué)生學(xué)好說明文是一個(gè)很重要的課題。本文就小學(xué)階段說明文教學(xué)的困境與突破作粗淺分析。（剩余4512字）
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小學(xué)語文說明文教學(xué)的困境與突破
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