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“減負(fù)”是當(dāng)前一再?gòu)?qiáng)調(diào)的中小學(xué)教學(xué)的主要方向，但是卻長(zhǎng)期沒(méi)有得到根本解決。影響“減負(fù)”效果的主要是課堂教學(xué)的效率和方法，傳統(tǒng)的教學(xué)方式主要是教師給學(xué)生提供大量習(xí)題，通過(guò)多次練習(xí)來(lái)達(dá)到提升成績(jī)的效果。但是大量的習(xí)題不僅占用了教師的時(shí)間，還會(huì)降低學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，不利于學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。想要真正達(dá)到提質(zhì)增效，必須要抓住關(guān)鍵點(diǎn)，不僅要提高效率，還要提高質(zhì)量。（剩余4025字）
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基于“提質(zhì)增效”的初中物理課堂教學(xué)策略實(shí)踐
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