基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心問題構(gòu)建“問學(xué)課堂”的實踐研究

《新課標(biāo)》對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總體目標(biāo)和分學(xué)段目標(biāo)，并從知識技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度等四個方面做了具體闡述?；凇昂诵膯栴}”的小學(xué)數(shù)學(xué)“問學(xué)式”課堂對教師而言，提高了教師鉆研教材、研讀文本的水平，課堂提問不再瑣碎，改變了提問習(xí)慣。對課堂而言，整合教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵和重點，課堂變得板塊分明，重點突出。（剩余3838字）