書(shū)香伴童年　繪本助成長(zhǎng)

——以繪本優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)的途徑與策略研究

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中強(qiáng)調(diào)，要“合理安排一日活動(dòng)，最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要”。然而，一日活動(dòng)包含幼兒從入園到離園的一切活動(dòng)，要想將每個(gè)活動(dòng)都安排得科學(xué)又精彩，同時(shí)將活動(dòng)與活動(dòng)之間的銜接安排得輕松又緊湊，并不是一件容易的事情。在本文中，筆者嘗試發(fā)揮繪本在一日活動(dòng)中的作用，力求通過(guò)繪本來(lái)創(chuàng)新活動(dòng)的設(shè)計(jì)，優(yōu)化活動(dòng)的實(shí)施，使幼兒在繪本的輔助下，更好地參與到各項(xiàng)“直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)”的活動(dòng)中，讓幼兒在繪本的影響下快樂(lè)學(xué)習(xí)，在書(shū)香的熏陶下健康成長(zhǎng)。（剩余3549字）