基于核心素養(yǎng)的小學英語高年級語法板塊教學設計探究
重視語法教學，提高語法教學的效率是教師們在核心素養(yǎng)背景下迎來的新的挑戰(zhàn)。語法是英語學科的重要板塊之一，小學高年級學生在接觸時，會感到學習難度較大。小學英語教師要認識到這一點，調整語法課堂教學模式，讓學生感受到學習英語語法的魅力，對英語語法學習投入更多的精力。小學生處于身心發(fā)展的關鍵階段，學生的各項能力、行為習慣都會在這一時期形成雛形，英語教師要關注學生的發(fā)展，在講解英語知識的同時滲透核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，為學生核心素養(yǎng)的提升產生良好的環(huán)境。（剩余3950字）