聚焦“雙碳”目標(biāo)的初中地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

——以“倡導(dǎo)低碳生產(chǎn)生活”主題為例

《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》對(duì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的課時(shí)要求、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)主題和內(nèi)容、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)等提出了明確要求?？鐚W(xué)科主題學(xué)習(xí)課時(shí)容量要求不少于本課程總課時(shí)量的10%，培養(yǎng)目標(biāo)上強(qiáng)調(diào)要立足于核心素養(yǎng)的培育，關(guān)注學(xué)生探究能力、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力及社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)主題和內(nèi)容主要選取生態(tài)文明建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、資源利用、家鄉(xiāng)環(huán)境與人們生產(chǎn)生活的變化、鄉(xiāng)村振興等方面真實(shí)存在的事物和現(xiàn)象［1］。（剩余6765字）