核心素養(yǎng)導(dǎo)向下地理個(gè)性化閱讀的培養(yǎng)策略

——以中圖版高中地理教材為例

地理學(xué)科作為一門強(qiáng)調(diào)實(shí)證研究和系統(tǒng)性思維的學(xué)科，涉及的范圍廣泛，深刻反映了人類與自然、社會(huì)之間的相互作用和關(guān)系。地理教育是培養(yǎng)學(xué)生地理素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的重要途徑，也是實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段之一。隨著社會(huì)變革和知識(shí)更新不斷加快，單一的課堂教學(xué)已無(wú)法滿足學(xué)生不斷變化的需求?；趯W(xué)生特點(diǎn)、興趣和需求的個(gè)性化教育逐漸引起人們的重視。（剩余2792字）