遙感影像輔助地理時(shí)空綜合思維培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐

——以“城鄉(xiāng)內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)”為例

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一、引言

關(guān)于如何創(chuàng)新培育地理學(xué)科核心素養(yǎng)，新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念要求充分利用地理信息技術(shù)，營(yíng)造直觀(guān)、實(shí)時(shí)和生動(dòng)的地理教學(xué)環(huán)境［1］。遙感影像在課堂上的運(yùn)用不僅能豐富課程資源，而且通過(guò)多時(shí)相、不同地理空間尺度的劃分、轉(zhuǎn)換和關(guān)聯(lián)，可以幫助學(xué)生提升對(duì)地理時(shí)空要素和地理時(shí)空結(jié)構(gòu)的認(rèn)知，進(jìn)一步加深對(duì)技術(shù)的理解。（剩余3584字）