高考地理試題中史地核心素養(yǎng)整合的體現(xiàn)及教學路徑探析

——以2023年高考地理試題為例

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培養(yǎng)什么樣的人才能讓他在人口激增、全球環(huán)境問題突出的21世紀順利生存、生活與發(fā)展，是21世紀培育合格公民的重要議題。對此，各個國家與國際組織都將目光指向了核心素養(yǎng)，聚焦至核心素養(yǎng)的研制與培育。赫爾斯（Hulse， R.A.）針對K-12階段的科學教育，認為學習者要跳出已有單一學科經(jīng)驗的“舒適圈”，形成跨學科的整合理念，以整體的視角認識科學問題［1］。（剩余6256字）