高考試題聚焦“地理環(huán)境的差異性”的分析與思考

——以“山地垂直帶譜中森林帶特殊分布原因”探究為例

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一、高考聚焦“地理環(huán)境的差異性”的試題設(shè)計(jì)

基于連續(xù)兩年“5+3”高考新模式后的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最近五年全國各地高考試題研究，發(fā)現(xiàn)“地理環(huán)境的差異性”是江蘇省乃至全國多個(gè)省份高考命題和考查的重點(diǎn)。2018年該考點(diǎn)在各省區(qū)考查重視度較低，表現(xiàn)為全國各地公布的9份高考試題，其中僅4份對(duì)“地理環(huán)境的差異性”有考查。（剩余4237字）