基于AI技術(shù)的英語教學(xué)評價策略探究

——以深圳市福田區(qū)外國語小學(xué)為例

深圳市福田區(qū)外國語小學(xué)自2020年開展基于AI技術(shù)的小學(xué)英語評價策略以來，借助 AI技術(shù)進(jìn)行小學(xué)英語教學(xué)評價，從學(xué)生語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力等四個維度，分學(xué)段構(gòu)建了小學(xué)英語評價指標(biāo)體系，其中，語言能力評價指標(biāo)旨在全面考查學(xué)生在英語聽、說、讀、寫等方面的綜合運(yùn)用能力；文化意識評價指標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生對不同文化的認(rèn)知、理解和尊重，以及在跨文化交流中的自信表達(dá)；思維品質(zhì)評價指標(biāo)關(guān)注學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)而得到的心智發(fā)展，包括觀察、記憶、理解、表達(dá)、比較、分類、推理和創(chuàng)造性思維能力；學(xué)習(xí)能力評價指標(biāo)旨在評估學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的自我管理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)反思。（剩余2816字）