基于小組合作學習的初中物理課堂教學探索
在我國“合作學習”一詞最早在20世紀80年代出現(xiàn)。本文“小組合作學習”指若干學生以完成特定學習任務為目標，由教師依據(jù)學科教情、學生學情，有目的對學生分組而組建的臨時團隊，借助教師的指導，在獨立思考和合作探究的基礎上，圍繞著主題任務，通過溝通交流、合作探索等方式完成學習任務而獲得能力提升的過程。
一、小組合作學習在初中物理教學中的應用
初中物理課程標準（2022版）一級主題“實驗探究”的內容要求中有9個測量類實驗活動，12個探究類實驗活動。（剩余1560字）