中學(xué)信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科融合教學(xué)實踐探究

——以“手機攝影”教學(xué)為例

信息技術(shù)與美術(shù)融合教學(xué)，能引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識綜合應(yīng)用于實際中，掌握先進的數(shù)字藝術(shù)技能，推動了學(xué)生在數(shù)字作品創(chuàng)作、審美能力提升以及創(chuàng)新思維的發(fā)展。

一、教學(xué)案例“手機攝影”概述

信息技術(shù)與美術(shù)融合教學(xué)的素養(yǎng)目標(biāo)一是計算思維的培養(yǎng)，二是對形狀美、色彩美、造型美的感知力的培養(yǎng)。教師依據(jù)教學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)，從生活實際出發(fā)，創(chuàng)造了一個需要綜合運用多學(xué)科知識解決問題的情境，以運用計算機解決問題為核心，融合藝術(shù)感知、設(shè)計、欣賞等審美要求，讓信息技術(shù)與美術(shù)的教學(xué)互相促進。（剩余1515字）