“減負提質(zhì)”背景下初中數(shù)學大單元教學的實施路徑

“減負提質(zhì)”的教育背景下，初中數(shù)學教師要在教學實踐中建立新型的課堂模式，從大單元教學的角度設計課程內(nèi)容，幫助學生改善學業(yè)壓力，主動、自覺地學習知識，提高學習效率。教師要明確地認識到大單元教學的作用，在初中數(shù)學的課堂實踐中，合理運用大單元的模式，構建高質(zhì)量、系統(tǒng)化的課堂，提高學生的學科核心素養(yǎng)。

一、初中數(shù)學大單元教學的意義

大單元教學是圍繞教材中的某一單元或某一主題作為核心進行教學的形式，銜接了前后有關聯(lián)的知識點，促使學生理解教材內(nèi)容，教師從大單元的視角對教材的內(nèi)容進行合理的設計，為學生提供整合式、系統(tǒng)式的教學課堂，有利于學生提高知識理解能力和學習效果。（剩余1405字）