基于創(chuàng)新課堂觀察診斷表的項(xiàng)目式高中物理教研模式

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提升課堂教學(xué)質(zhì)量的主要教研方法是課堂觀察。但傳統(tǒng)課堂觀察活動(dòng)的開展過程具有隨意性與不規(guī)范性。為了更好地通過課堂觀察活動(dòng)分析當(dāng)前中學(xué)物理課堂教學(xué)，最終實(shí)現(xiàn)提升教師教學(xué)技能、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的根本目標(biāo)，筆者編制了《執(zhí)信中學(xué)物理課堂觀察與評(píng)價(jià)表》（下稱“評(píng)價(jià)表”）并用于實(shí)踐，探索構(gòu)建了基于該表格的項(xiàng)目式高中物理教研模式，對(duì)規(guī)范化課堂觀察程序、提高教師教學(xué)技能、促進(jìn)一線物理教師課堂觀察活動(dòng)的高效完成具有積極作用，并對(duì)其他學(xué)科相關(guān)教研活動(dòng)具有借鑒意義。（剩余2963字）