新課標(biāo)下勞動(dòng)教育育人目標(biāo)解讀

近年來(lái)，從2020年7月教育部發(fā)布的《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》到2022年《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的出臺(tái)，勞動(dòng)教育的學(xué)科地位得到了進(jìn)一步鞏固，其價(jià)值功能及目標(biāo)——即“以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞健體、以勞育美”——被更加清晰地界定。勞動(dòng)教育的育人目標(biāo)已從早期的強(qiáng)調(diào)體力勞動(dòng)和技術(shù)教育，轉(zhuǎn)變?yōu)樾聲r(shí)代下注重創(chuàng)新、學(xué)科融合及學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀的塑造，實(shí)現(xiàn)了從培養(yǎng)技術(shù)能力型人才向培育具備全面勞動(dòng)精神的個(gè)體的轉(zhuǎn)變。（剩余2310字）