讓音符躍動生命的精彩

—淺談初中音樂課堂中的人文滲透

【摘要】音樂作為一門聽覺藝術(shù)，是表達(dá)人生活情感的藝術(shù)形式，具有豐富的人文內(nèi)涵。在新課程改革背景下，教師在優(yōu)化音樂課堂教學(xué)時，應(yīng)充分挖掘音樂中的人文內(nèi)涵，加強(qiáng)學(xué)生的審美教育，促使學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中循序漸進(jìn)提升自身的審美能力。

【關(guān)鍵詞】音樂課堂 ；人文關(guān)懷；全面發(fā)展

新課標(biāo)提出要重視學(xué)生人文素養(yǎng)。人文素養(yǎng)是做人應(yīng)具備的基本品質(zhì)和基本態(tài)度，這種素養(yǎng)不僅是一個人立足的根本，更是社會適應(yīng)能力的重要體現(xiàn)。（剩余3147字）