任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式下的文言文單元教學(xué)實(shí)施

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【摘要】文章旨在探討在任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式的框架內(nèi)，如何實(shí)施高效的文言文單元教學(xué)策略。以部編版九年級(jí)上冊(cè)第三單元為例，緊密圍繞文本設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)群，并結(jié)合豐富的語文實(shí)踐活動(dòng)，突破教材單元的限制，實(shí)現(xiàn)情境與任務(wù)、目標(biāo)與資源、學(xué)習(xí)活動(dòng)與評(píng)價(jià)的整合與重構(gòu)。

【關(guān)鍵詞】任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式；初中語文；文言文；單元教學(xué)；教學(xué)方法

傳統(tǒng)文言文教學(xué)以字句解析、主旨把握、背誦默寫為主，導(dǎo)致學(xué)生感到枯燥無趣。（剩余2943字）