開啟“5G”合作新時(shí)代，構(gòu)建校家社育人新生態(tài)

—特色課程引領(lǐng)下的校家社共育模式的探索與實(shí)踐

【摘要】上海市嘉定區(qū)清水路小學(xué)以家長(zhǎng)“依法帶娃”、教師“溝通家?！薄W(xué)校“文化育人”、社會(huì)“有效支持”的協(xié)同共育愿景為引領(lǐng)，努力發(fā)揮主導(dǎo)作用，以學(xué)校特色課程建設(shè)為依托，通過(guò)“5G”策略，即“共識(shí)”“共建”“共施”“共享”和“共研”開展了學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”有效性的研究。

【關(guān)鍵詞】 特色課程；校家社合作育人；“5G”合作

2023年1月，教育部等13部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見》，明確學(xué)校、家庭、社會(huì)在協(xié)同育人中的各自職責(zé)定位及相互協(xié)調(diào)機(jī)制。（剩余3086字）