新課程標準下小學數學創(chuàng)新素養(yǎng)培育的思考與實踐

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【摘要】教育關系著國家和民族的未來，學生是學習活動的主體。教師要更新教育理念，引導學生正確面對失敗，在思辨中糾錯，鍛煉抽象思維能力，培育創(chuàng)新素養(yǎng)，進而為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才打好基礎。

【關鍵詞】小學數學創(chuàng)新素養(yǎng)；錯誤與失??；抽象思維；綜合實踐活動

2022年習總書記就“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”發(fā)表重要講話，為教師規(guī)范從教行為提供指南[1]。（剩余3160字）