“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究

【摘要】在“雙減”政策的深入實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校教育應(yīng)該發(fā)揮應(yīng)有的作用，通過(guò)課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校教育要基于學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行綜合思考，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為，大膽創(chuàng)新教育教學(xué)模式。小學(xué)數(shù)學(xué)教師更需深入研讀“雙減”政策，及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，著力創(chuàng)新教學(xué)方法與作業(yè)設(shè)計(jì)，為小學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（剩余3358字）