淺析通過(guò)體驗(yàn)式閱讀提升小班幼兒的規(guī)則認(rèn)同

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一、基于體驗(yàn)式閱讀促進(jìn)幼兒對(duì)班級(jí)規(guī)則認(rèn)同與遵守與傳統(tǒng)規(guī)則培養(yǎng)的不同

通過(guò)對(duì)教師日常教育教學(xué)的思考發(fā)現(xiàn)以往對(duì)小班幼兒的規(guī)則培養(yǎng)較多采用說(shuō)教和一日生活滲透法，這些方法較難調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、效果不明顯，而且較為零散。而體驗(yàn)式閱讀對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)通過(guò)親子閱讀、親身實(shí)踐、親心感受等方式，能較好地促進(jìn)幼兒對(duì)班級(jí)規(guī)則的認(rèn)同與遵守。（剩余3081字）