幼兒園科學(xué)活動(dòng)中探究行為的支持與引導(dǎo)

幼兒在3～6歲處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙可以達(dá)到事半功倍的效果，科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容知識(shí)性較強(qiáng)且抽象，而幼兒的抽象思維較弱，如何讓幼兒愉快、輕松地掌握科學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容呢？教師可讓幼兒在觀察認(rèn)識(shí)、操作實(shí)驗(yàn)、討論的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，將科學(xué)活動(dòng)與日常生活相融合，使科學(xué)活動(dòng)生活化，讓幼兒體驗(yàn)科學(xué)探究過程的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。（剩余3521字）