淺談中班幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)

一、認(rèn)識(shí)早期閱讀能力培養(yǎng)的重要性

早期閱讀，一般是指6歲之前或小學(xué)前兒童的閱讀。前期為教師或家長(zhǎng)為幼兒朗讀繪本或故事內(nèi)容，待幼兒能認(rèn)識(shí)常用字時(shí)，通常由幼兒進(jìn)行自主閱讀，家長(zhǎng)和教師起講解和解釋的作用。早期西方教育家主張應(yīng)采用多種方法對(duì)幼兒的大腦進(jìn)行刺激，形成良好的開(kāi)端。在中國(guó)古代也對(duì)4歲兒童進(jìn)行“四書(shū)五經(jīng)”的學(xué)習(xí)，但單純的文字學(xué)習(xí)和機(jī)械的記憶并不利于兒童培養(yǎng)閱讀興趣。（剩余3616字）