基于多學(xué)科融合的小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)策略研究

——以綜合活動(dòng)“制作校園生活主題相冊(cè)”為例

中圖分類號(hào)：G623.58 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2025）21-0104-04

學(xué)科融合是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，其目的在于打破傳統(tǒng)教學(xué)模式中各學(xué)科間的界限，從而更好地發(fā)揮多學(xué)科融合的育人效果。筆者以閩教版小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)課程中的“制作校園生活主題相冊(cè)”這一綜合活動(dòng)為例，詳細(xì)闡述了多學(xué)科融合的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略，期望能夠?yàn)榻逃龑?shí)踐活動(dòng)提供有價(jià)值的參考，幫助教育工作者們?cè)趯?shí)際教學(xué)中更好地實(shí)施學(xué)科融合，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，培育他們多方面的能力。（剩余5066字）