技術(shù)賦能視角下集團校教師研修模式的創(chuàng)新與實踐研究
中圖分類號：G632 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-8918（2025）21-0005-04
教育信息化背景下，技術(shù)賦能視角下的集團校教師研修模式創(chuàng)新顯得尤為重要。傳統(tǒng)的教師研修模式已難以滿足現(xiàn)代教育的需求，尤其是在資源共享、個性化學(xué)習(xí)、教學(xué)評估等方面。因此，文章旨在探討如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)新教師研修模式，以促進教師專業(yè)成長和提升教學(xué)效果。（剩余5743字）