“教一學(xué)一評”一體化在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用策略研究

中圖分類號：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-8918（2025）21-0048-04

“教一學(xué)—評”一體化理念可以借助合理的評價激勵學(xué)生，調(diào)動學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主動性，其改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式中學(xué)生被動學(xué)習(xí)知識的局面，有助于提高教學(xué)效果?；诖?，教師應(yīng)立足于“教—學(xué)一評”一體化的視角，將教師的教授、學(xué)生的學(xué)習(xí)以及師生間的相互評價有機(jī)結(jié)合起來，不斷優(yōu)化語文課堂的教學(xué)成效，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。（剩余5800字）