創(chuàng)新教師備課方式，提升化學(xué)備課效果

特級教師靳家彥認(rèn)為，教學(xué)的成功，85%以上取決于教師的課前準(zhǔn)備工作，備課是教學(xué)的前奏，在課前預(yù)設(shè)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中教師醞釀“戰(zhàn)術(shù)”、調(diào)整“戰(zhàn)略”，優(yōu)質(zhì)的備課可以保障教師在課堂教學(xué)中做到運籌帷幄、胸有成竹，能夠為學(xué)生打響高效學(xué)習(xí)的沖鋒號。可見，備課是教師教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，對于課堂教學(xué)效果的提升有著重要的影響，但是就目前的初中化學(xué)教師備課方式來看，存在備課方式單一、“備”的內(nèi)容不完善、沒有掌握系統(tǒng)的備課方法等問題，從而影響了備課效果，這些問題迫切地需要解決，也是本文研究的重點所在。（剩余4066字）