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融合教育理念是新課標教育背景下學前融合教育理念的展現形式之一，幼兒園大班教育教學背景下學生的綜合語言能力和綜合社會技能的發(fā)展在一定程度上取決于教師對融合教育理念的理解，以及融合教育理念的滲透。隨著特殊兒童群體的逐年遞增，融合教育理念已經逐漸成為教育教學行業(yè)大力推崇的教學理念和教學目標。為了使得融合教育在幼兒園大班階段得到良好的發(fā)展，幼兒園大班的教師需要為特殊兒童群體創(chuàng)建舒適的教育教學環(huán)境，這同時也是我國針對幼兒教育教學發(fā)展進程中最為關鍵的一環(huán)。（剩余3911字）
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融合教育理念下的幼兒園大班教學策略探究
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