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新課標下，初中物理教學要求發(fā)生改變，為培養(yǎng)更多綜合型創(chuàng)新人才，亦為助力學生在物理領域的發(fā)展，教師有必要針對初中物理作業(yè)開展多元化設計。基于教學目標和學生發(fā)展需要制定作業(yè)計劃，以保障作業(yè)設計能夠充分落于實處，實現(xiàn)學生學習水平的提高。在以往發(fā)展過程中，許多初中教師無論在物理教學還是作業(yè)布置過程中，過于注重學生成績和作業(yè)成果，忽略學生的學習過程。（剩余3961字）
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初中物理作業(yè)設計的創(chuàng)新研究
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