聚焦“雙減”政策 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)

“雙減”政策對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出了全新的要求，教師要注重把握好學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律以及思維特征，要充分明確“雙減”政策的現(xiàn)實(shí)要求，積極突出學(xué)生的主體性地位，科學(xué)開(kāi)展數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)?？梢哉f(shuō)，高效且科學(xué)化的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)，無(wú)疑能夠在很大程度上增強(qiáng)學(xué)生的發(fā)展素養(yǎng)，也能夠促進(jìn)學(xué)生的高效發(fā)展。為此，教師在數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐中，要注重把握好科學(xué)的設(shè)計(jì)原則，同時(shí)也要綜合運(yùn)用高效化的作業(yè)設(shè)計(jì)策略和方法，確保數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的發(fā)展需要，能夠更好地滿足學(xué)生的發(fā)展要求。（剩余4195字）