新高考背景下的高中政治教學(xué)思考

在以往的高中政治學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，課堂教學(xué)活動(dòng)大多以教師為教學(xué)主體進(jìn)行開展，所采用的授課方式也較為單一和滯后。盡管在新課改理念的影響下，教師教學(xué)模式有所改變，但是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位仍有待進(jìn)一步地突出和強(qiáng)化。立足新高考背景，在高中政治課堂的教學(xué)過(guò)程中，教師必須積極地革新傳統(tǒng)的教育思維，與時(shí)俱進(jìn)地調(diào)整課程教學(xué)的方向和側(cè)重點(diǎn)，真正突出學(xué)生在課堂中的主體地位，關(guān)注學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)大力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面實(shí)現(xiàn)高中政治學(xué)科教學(xué)的改革和創(chuàng)新，更好地適應(yīng)新高考背景下新時(shí)代教育對(duì)于高中政治課程教學(xué)的新標(biāo)準(zhǔn)和新要求。（剩余3991字）